courses:l:s-umwelterziehung:s01-biodiversity:m03-analysis:first-contact:main:03
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| courses:l:s-umwelterziehung:s01-biodiversity:m03-analysis:first-contact:main:03 [2015/08/21 10:23] – sandra | courses:l:s-umwelterziehung:s01-biodiversity:m03-analysis:first-contact:main:03 [Unbekanntes Datum] (aktuell) – gelöscht - Externe Bearbeitung (Unbekanntes Datum) 127.0.0.1 | ||
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| - | ===== Lerneinheit 03: Was ist Datenanalyse und welche Darstellungsformen gibt es? ===== | ||
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| - | **Lernziele**: | ||
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| - | **Vorwissen**: | ||
| - | **Zeitumfang**: | ||
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| - | **Methoden / Techniken**: | ||
| - | **Modul/ | ||
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| - | **Einführung**: | ||
| - | Um Biodiversität aufzuzeigen und auszuwerten benötigt man die Datenanalyse. In dieser Aufgabe lernt man den Begriff Datenanalyse kennen und arbeitet mit den verschiedenen Darstellungsformen. | ||
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| - | **Aufgaben**: | ||
| - | Lies den Text (Resource 1) über Datenanalyse. Danach schaue dir die 4 Bilder zu den verschiedenen Darstellungsformen an (Resource 2). \\ | ||
| - | 1. Finde mithilfe der Informationen aus dem Text passende Überschriften, | ||
| - | 2. Im Text (Resource 1) hast du den Unterschied zwischen Mittelwert, Einzelwert und Verteilung kennengelernt. Formuliere ein von dir ausgedachtes eigenes Beispiel für einen Mittelwert, einen Einzelwert und eine Verteilung. | ||
| - | \\ | ||
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| - | **Resourcen**: | ||
| - | Resource 1: \\ | ||
| - | Im Allgemeinen geht es bei Datenanalyse darum aus vorliegenden Daten Erkenntnisse herauszuziehen und diese auszuwerten. Dabei werden die Daten mithilfe unterschiedlicher Techniken anders strukturiert, | ||
| - | Es gibt unter anderem vier verschiedene Darstellungsformen – das Kreisdiagramm, | ||
| - | Diagramme können sowohl Mittelwerte, | ||
| - | Resource 2: | ||
| - | https:// | ||
| - | \\ | ||
| - | | ||
| - | **Mögliche Resultate**: | ||
| - | 1.Die Begriffe Kreisdiagramm, | ||
| - | 2.Hier können die Lernenden kreativ sein. | ||
| - | \\ | ||
| - | | ||
| - | **Thematisch ähnliche Lerneinheiten**: | ||
| - | \\ | ||
| - | **Verfasser/ | ||
| - | Natalia Roth und Dennis Spieß \\ | ||
| - | // | ||
| - | Diese Lerneinheit beruht auf der Idee von: http:// | ||
| - | http:// | ||
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courses/l/s-umwelterziehung/s01-biodiversity/m03-analysis/first-contact/main/03.1440145434.txt.gz · Zuletzt geändert: 2025/09/29 14:03 (Externe Bearbeitung)
