Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- courses:lehrende:fortbildung_planspiel:material [2021/11/12 12:24] – stezi
+++ courses:lehrende:fortbildung_planspiel:material [2021/11/25 15:08] (aktuell) – tokub
@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
-===== Materialsammlung =====
+===== Links zum Weiterklicken =====
+Auf dieser Seite finden Sie weitere hilfreiche Links zum Thema Planspiele sowie eine von uns getroffene Auswahl an Planspielen für den sozialwissenschaftlich-historischen Unterricht.
-  * [[https://www.bpb.de/lernen/formate/planspiele/65585/planspiel-datenbank|Planspiel-Datenbank der Bundeszentrale für politische Bildung:]] Die Datenbank enthält nach eigener Angabe ca. 300 Beschreibungen von Planspielen. Gezielte Recherchen sind in Bezug auf Themen, Zeitbedarf, Altersstufe und Teilnehmerzahl möglich.
+  * [[https://www.bpb.de/lernen/formate/planspiele/65585/planspiel-datenbank|Planspiel-Datenbank der Bundeszentrale für politische Bildung]]
+  * [[https://zms.dhbw-stuttgart.de/planspielplus/literatur/|Literaturliste Planspiele]]
   * [[https://sagsaga.org/|Website des Planspielfachverbandes SAGSAGA]]
@@ Zeile 20: / Zeile 23: @@
   * [[https://green-kjg.de/wp-content/uploads/2021/02/Baregg-Tunnel-Spiel.pdf
 |„Baregg-Tunnel“]] (Ulrich 1998) – Allmende-Problematik/Verkehr: minimale Vorbereitung
   * „Fish-Banks, Ltd“ (Meadows, Fiddamann & Shannon 1993) – begrenzte Ressource „Fisch“: computergestützt
-  * Model-United-Nations-Konferenzen (Buschmann 2021)
+  * [[https://www.dmun.de/bbvn/|Model-United-Nations-Konferenzen]] (Buschmann 2021)
+**Literatur**
+  * Buschmann, Christian (2021): Model-United-Nations-Konferenzen – Ein Planspiel für die schulische und außerschulische Politische Bildung. In: POLIS (3), S. 19–21.
+  * Engartner, T., Meßner, M. T. & Schedelik, M. (2021): „Miteinander statt gegeneinander“. Planspiel zur Simulation von Betriebs- und Personalräten, Max Traeger Stiftung.
+  * Meadows, D. L., Fiddamann, T. & Shannon, D. (1993): Fish Banks, Ltd. Laboratory for Interactive Learning. Institut for Policy and Social Science Reserach. University of New Hempshire.
+  * Meßner, M. T., Adl-Amini, K., Hardy, I. & Engartner T. (2021): Planspiel Förderausschuss. Konzeption und Material zur analogen wie digitalen  Umsetzung in der inklusionsorientierten Lehrkräftebildung, in: HLZ, Ausgabe 4.