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--- courses:studierende:l:gisa:arbeitsblatt:ab05-1 [2024/06/26 15:22] – deka
+++ courses:studierende:l:gisa:arbeitsblatt:ab05-1 [2025/03/30 13:16] (aktuell) – deka
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-=====AB05-01: Unterrichtsplanung=====
+=====AB05-1: Außerschulisches Lernen und Exkursionen=====
+In dieser Übung analysieren Sie Ihre eigenen Erfahrungen mit außerschulischem Lernen und setzen sich mit den unterschiedlichen Formen der didaktisch-methodischen Umsetzung von Exkursionen auseinander.
-**1. Aufgabe**\\
-Vergleichen Sie die inhaltliche und methodische Handlungsorientierung im Unterricht. Welche Vor- und Nachteile sehen Sie in beiden Ansätzen?
-**2. Aufgabe** \\
+**Materialien:**\\
-Erstellen Sie einen Lernzyklus für problemorientiertes Lernen zu einem geographischen Thema Ihrer Wahl. Beschreiben Sie jede Phase des Zyklus und wie sie im Unterricht umgesetzt werden kann.
+Basisliteratur und UE-Präsentation sowie dazugehörige UE-Videoaufzeichnung
+**Aufgabenstellungen:**\\
+**Aufgabe 1:** Denken Sie zurück an die Exkursionen, die Sie in ihrer eigenen Schul- und Studienzeit erlebt haben und ordnen Sie diese Exkursionen den drei Exkursionsklassikern (Übersichtsexkursion, Arbeitsexkursion und Spurensuche) zu.\\
+**Aufgabe 2:** Wählen Sie einen Exkursionsort aus.\\
+a) Beschreiben Sie eine Problemstellung für den gewählten Exkursionsort.\\
+b) Formulieren Sie geographische Erkenntnisziele, die sich an dem von Ihnen ausgewählten Ort aufbauen, anwenden, vertiefen bzw. überprüfen, differenzieren, erweitern oder in Frage stellen lassen.\\
+c) Wie könnte die Exkursionsdurchführung gestaltet sein? Entwerfen Sie drei mögliche Umsetzungszenarien, je nachdem, ob es sich um eine Überblicksexkursion, Arbeitsexkursion oder eine Spurensuche handelt.