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   * Formalia
   * Duo-Bildung
-  * theoretischer Input
+  * Theoretischer Input
 ==== 📂 Materialien ====
-  * [[courses:studierende:l:s-digitale-souv:konzeption|Kursbeschreibung]]
+  * [[courses:studierende:l:s-digitale-souv:konzeption|Seminarkonzeption]]
-  * [[courses:studierende:l:s-digitale-souv:organisation|Kursorganisation]]
+  * [[courses:studierende:l:s-digitale-souv:organisation|Seminarorganisation]]
   * {{ :courses:studierende:l:s-digitale-souv:lerneinheit:geotandem_seminar_digitale_souveraenitaet_sose2024_bewertungsraster.pdf |Bewertungskriterien}}
-  * [[courses:studierende:l:s-digitale-souv:kommunikation|Kommunikationsregeln im Seminar]]
+  * [[courses:studierende:l:s-digitale-souv:kommunikation|Kommunikationsregeln]]
-  * [[courses:studierende:l:s-digitale-souv:arbeitsblatt:ab02-1|AB02-1: Einführung Seminarkonzept]]
-  * [[courses:studierende:l:s-digitale-souv:material:m02-1|M02-1: Einführung Seminarkonzept]]
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 ==== 📰 Basislektüre ====
-  * Goldacker, G. (2017). Digitale Souveränität. https://www.oeffentliche-it.de/documents/10181/14412/Digitale+Souver%C3%A4nit%C3%A4t
+  * Goldacker, G. (2017). Digitale Souveränität. [[https://www.oeffentliche-it.de/documents/10181/14412/Digitale+Souver%C3%A4nit%C3%A4t | Externer Link zur Lektüre]]
 ==== 📚 Hungry Minds ====
-  * Brinda, T.; Brüggen, N.; Diethelm, I.; Knaus, T.; Kommer, S.; Kopf, C.; Missomelius, P.; Leschke, R.; Tilemann, F.; Weich, A. (2020): Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt. Ein interdisziplinäres Modell. In: Knaus, T. & Merz, O. (Hrsg.): Schnittstellen und Interfaces. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen. München: kopaed, 157-167, <https://doi.org/10.25656/01:22117> (Zugriff: 24.03.24).
+  * Brinda, T.; Brüggen, N.; Diethelm, I.; Knaus, T.; Kommer, S.; Kopf, C.; Missomelius, P.; Leschke, R.; Tilemann, F.; Weich, A. (2020): Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt. Ein interdisziplinäres Modell. In: Knaus, T. & Merz, O. (Hrsg.): Schnittstellen und Interfaces. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen. München: kopaed, 157-167, https://doi.org/10.25656/01:22117 (Zugriff: 24.03.24).
 ++Metadaten dieser Lernressource |
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-Name: Lorem ipsum dolor sit amet \\
+Name: Einführung Seminarkonzept \\
 LearningResourceType: Lerneinheit\\
-Description: Erster Einblick in das Seminarthema “Partizipation und digitale Geomedien" mit Hilfe des Bürger*innenbeteiligungsportals Frankfurt fragt mich, Seminar Kick-Off \\
+Description: Auseinandersetzung mit der Seminarkonzeption, Kursorganisation und Bewertungskriterien \\
-Keyword(s): Frankfurt fragt mich; Nadelmethode; gesellschaftliche Partizipation; politische Partizipation; digitale Geomedien; Partizipation; geographische Lehrkräftebildung\\
+Keyword(s): Kursorganisation; Bewertungskriterien\\
 Author: Isabelle Muschaweck, Ariane Schneider, Melanie Lauffenburger, Carla Hermanussen und Marie Oberndorfer \\
 Language: Deutsch\\
 License: CC BY SA 4.0\\
-URL: https://foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:lerneinheit:le01 \\
+URL: https://foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-digitale-souv:lerneinheit:le02\\
-Creation Date: 2021-03-30 \\
+Creation Date: 2024-04-04 \\
-Modification Date: no modification\\
+Modification Date: 2024-04-09\\
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