Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- courses:studierende:l:s-digitale-souv:material:m06-1 [2024/04/05 17:07] – melauf
+++ courses:studierende:l:s-digitale-souv:material:m06-1 [2024/04/07 12:16] (aktuell) – melauf
@@ Zeile 6: / Zeile 6: @@
 Als allgemeiner Bezugsrahmen gliedert sich der DigCompEdu in die **sechs Kompetenzbereiche**:
-  - Berufliches Engagement und Umfeld,
+  - **Berufliches** Engagement und **Umfeld**,
-  - Auswahl, Erstellung und Veröffentlichung digitaler Ressourcen,
+  - Auswahl, Erstellung und Veröffentlichung **digitaler Ressourcen**,
-  - Lehren und Lernen mit digitalen Medien,
+  - **Lehren und Lernen mit digitalen Medien**,
-  - Evaluation und Analyse lernrelevanter Daten sowie Bereitstellung von Feedback,
+  - **Evaluation** und Analyse lernrelevanter Daten sowie Bereitstellung von Feedback,
-  - Lerner*innenorientierung im Sinne eines Medieneinsatzes zur Aktivierung, Binnendifferenzierung und Individualisierung von Lernprozessen und
+  - **Lernendenorientierung** im Sinne eines Medieneinsatzes zur Aktivierung, Binnendifferenzierung und Individualisierung von Lernprozessen und
-  - die Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden.\\
+  - die **Förderung digitaler Kompetenz der Lernenden**.\\
-Kompetenzbereichübergreifend wird zwischen beruflichen (Kompetenzbereich 1) sowie pädagogischen und didaktischen Kompetenzen von Lehrenden (Kompetenzbereiche 2-5) und den Kompetenzen der Lernenden (Kompetenzbereich 6) unterschieden. Der DigCompEdu umfasst insgesamt **22 Einzelkompetenzen**, die **in den sechs aufeinander aufbauenden Stufen**
+Kompetenzbereichübergreifend wird zwischen beruflichen (Kompetenzbereich 1) sowie pädagogischen und didaktischen Kompetenzen von Lehrenden (Kompetenzbereiche 2-5) und den Kompetenzen der Lernenden (Kompetenzbereich 6) unterschieden. Der DigCompEdu umfasst insgesamt **22 Einzelkompetenzen**, die **in den sechs**, an den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) **aufeinander aufbauenden Stufen**
-  * Entdecker*innen
+  * Einsteiger*innen (A1)
-  * Insider*innen
+  * Entdecker*innen (A2)
-  * Expert*innen
+  * Insider*innen (B1)
-  * Leader*innen und
+  * Expert*innen (B2)
-  * Vorreiter*innen
+  * Leader*innen (C1) und
+  * Vorreiter*innen (C2)
 differenziert werden.
 Basierend auf dem DigCompEdu hat die Europäische Kommission das [[https://education.ec.europa.eu/selfie-for-teachers/about|SELFIE-Tool]] entwickelt, das Lehrenden die Möglichkeit bietet, ihre Kompetenzen im Medieneinsatz zu reflektieren.