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--- courses:studierende:l:s-fachdidaktik:arbeitsblatt:ab07-1 [2020/04/11 13:09] – angelegt deka
+++ courses:studierende:l:s-fachdidaktik:arbeitsblatt:ab07-1 [2024/01/16 10:32] (aktuell) – maob
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-====== Under Construction ======
+===== A08-1: Digitale Geomedien II =====
+Ausgehend von den Unterscheidungen im wissenschaftlichen Erkenntnisinteresse nach Habermas werden Sie im Folgenden der Frage nachgehen, welches geographische Wissen und welche geographischen Erkenntnisinteressen durch welche geomedialen Crowdsourcing-Anwendungen gefördert werden und welche nicht.
+====Materialien:====
+  *[[courses:studierende:l:s-fachdidaktik:material:m07-1|M08-1: Erkenntnisinteressen]]
+====Aufgabenstellung(en):====
+**Aufgabe 1:** Erstellen Sie eine Tabelle mit dem Titel “Crowdsourcing-Anwendungen und Erkenntnisinteressen“. Schreiben Sie in die Kopfzeile der Spalten folgende Überschriften: Name der Crowdsourcing-Anwendung, Grundfunktionen und Erkenntnisinteresse.
+**Aufgabe 2:** Rufen Sie folgende Crowdsourcing-Anwendungen im Internet auf:
+  * [[https://www.hotosm.org/ | Humanitarian OpenStreetMap]]
+  * [[https://artenfinder.rlp.de/ | Artenfinder]]
+  * [[https://www.ffm.de | Frankfurt fragt mich]]
+**Aufgabe 3:** Beschreiben Sie die Grundfunktionen dieser Crowdsourcing-Anwendung.
+**Aufgabe 4:** Analysieren Sie, welches übergeordnete Erkenntnisinteresse dieser Crowdsourcing-Anwendung zugrunde liegt? (siehe   [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik:material:m07-1|M08-1: Erkenntnisinteressen]])