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   - Lesen Sie die Basislektüre von [[https://www.medienpaed.com/article/view/138|Mayrberger (2012)]]. Fassen sie die zentralen Thesen des Textes zusammen und erläutern Sie den Begriff “partizipatives Lernen” und die Krux der verordneten Partizipation.
-  - Lesen Sie sich in das Projekt [[http://aula-blog.website/|aula - Schule gemeinsam gestalten]] ein. Schauen Sie sich die beiden Videos an und analysieren Sie das Projekt vor dem Hintergrund von [[https://www.medienpaed.com/article/view/138|Mayrberger (2012)]] im Hinblick auf Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken im Rahmen einer SWOT-Analyse (siehe [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m08-2|M08-2]])
+  - Lesen Sie sich in das Projekt [[https://www.aula.de/|aula - Schule gemeinsam gestalten]] ein. Schauen Sie sich die beiden Videos an und analysieren Sie das Projekt vor dem Hintergrund von [[https://www.medienpaed.com/article/view/138|Mayrberger (2012)]] im Hinblick auf Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken im Rahmen einer SWOT-Analyse (siehe [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m08-2|M08-2]])
 **partizipatives Lernen in formalen Bildungskontext der Universität**