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--- courses:studierende:l:s-rassismus:arbeitsblatt:ab12-1 [2022/10/27 11:18] – stezi
+++ courses:studierende:l:s-rassismus:arbeitsblatt:ab12-1 [2024/01/26 15:35] (aktuell) – maob
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-===== AB12-1: Unterrichtsbeispiele I =====
+===== AB13-1: Unterrichtsbeispiele I =====
-bis zum 08. Februar
-**1. Tragen Sie Ihre Kleingruppe bei einem von Ihnen gewählten Unterrichtsbeispiel im [[https://docs.google.com/document/d/1bAvnqL5DuQHDl9VOwQ4MxFpmOMySrZ5oEV8XES3D0u0/edit|GoogleDocs]] auf Seite 3 ein.**
+**Aufgabe 1: Tragen Sie Ihre Kleingruppe bei einem von Ihnen gewählten Unterrichtsbeispiel im [[https://docs.google.com/document/d/1bAvnqL5DuQHDl9VOwQ4MxFpmOMySrZ5oEV8XES3D0u0/edit|GoogleDocs]] auf Seite 3 ein.**
-**2. Aufbauend auf die in den zum Unterrichtsbeispiel anschlussfähigen Sitzungen gewonnenen Erkenntnisse: formulieren Sie drei eigene Kriterien, die eine gelungene unterrichtliche Umsetzung zu diesem Thema/Teilaspekt aus Ihrer Sicht auf jeden Fall erfüllen sollte.
+**Aufgabe 2: Aufbauend auf die in den zum Unterrichtsbeispiel anschlussfähigen Sitzungen gewonnenen Erkenntnisse: formulieren Sie drei eigene Kriterien, die eine gelungene unterrichtliche Umsetzung zu diesem Thema/Teilaspekt aus Ihrer Sicht auf jeden Fall erfüllen sollte.
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-. Analysieren Sie das Unterrichtsbeispiel anhand Ihrer eigenen Kriterien sowie anhand anschlussfähiger Aspekte auf der Kriterienliste [VIGOR]: **
+Aufgabe 3: Analysieren Sie das Unterrichtsbeispiel anhand Ihrer eigenen Kriterien sowie anhand anschlussfähiger Aspekte auf der Kriterienliste: **
-Was wurde gut umgesetzt, was müsste Ihrer Ansicht nach verbessert werden (z.B. Materialauswahl, Aufgabenstellungen, Lernziele, Schwerpunktsetzung, Perspektive, … etc.)?
+Was wurde gut umgesetzt, was müsste Ihrer Ansicht nach verbessert werden (z.B. Materialauswahl, Aufgabenstellungen, Lernziele, Schwerpunktsetzung, Perspektive, Schüler*innenorientierung, fachlicher Bezug … etc.)?
-**4. Protokollieren Sie Ihre Überlegungen/Denkschleifen (auch gedankliche Umwege) und Ergebnisse, indem Sie diese stichpunktartig, aber möglichst detailliert schriftlich (digital) festhalten.**
+Berücksichtigen Sie hierbei nicht ausschließlich überfachliche Aspekte wie bspw. Schüler*innenmotivation, zeitliche Rahmenbedingungen o.ä., sondern auch **fachliche Lernziele des Geographieunterrichts, bzw. des GL-Unterrichts!**
-Hinweis: Dies ist bereits Teil Ihres Leistungsnachweises, s. auch „Protokoll-Vorlage“ auf VIGOR.
+Siehe VIGOR.