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--- courses:studierende:l:s-rassismus:lerneinheit:le02 [2022/10/26 11:42] – [Materialien] stezi
+++ courses:studierende:l:s-rassismus:lerneinheit:le02 [2024/01/16 12:07] (aktuell) – maob
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 ===== LE02: Raumkonstruktionen =====
 Diese Sitzung widmet sich den Konstruktionsmechanismen „fremder“ Räume durch unsere Sprache und alltägliches (mediales) Handeln, sowie deren Bedeutung im Hinblick auf raumbezogene Zuschreibungen im Geographieunterricht.
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 ==== Lernergebnisse & Kompetenzen ====
-Nach dieser Einheit
+Nach dieser Einheit...
-  * Sind sie sich eigener raumbezogener Bilder bewusst
+  * sind Sie sich eigener raumbezogener Bilder bewusst.
-  * Können sie über die Ursprünge und Entstehungskontexte dieser Bilder reflektieren
+  * können Sie über die Ursprünge und Entstehungskontexte dieser Bilder reflektieren.
-  * Sind sich darüber bewusst, dass Differenzmarkierungen soziale Konstruktionen sind, die veränderbar sind und interessengeleitet genutzt werden
+  * sind Sie sich darüber bewusst, dass Differenzmarkierungen soziale Konstruktionen sind, die veränderbar sind und interessengeleitet genutzt werden.
-  * Können sie die Relevanz von raumbezogenen Differenzierungs- und Zuschreibungspraxen für den Geographieunterricht erläutern
+  * können Sie die Relevanz von raumbezogenen Differenzierungs- und Zuschreibungspraxen für den Geographieunterricht erläutern.
 ==== Raumkonstruktion ====
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 === Hungry Minds ===
-Pott, A. (2008). Neue Kulturgeographie in der Schule? Zur Beobachtung von Kulturen, Räumen und Fremden. In Budke, A. (Hg.) Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht. S. 33-48. https://publishup.uni-potsdam.de/opus4-ubp/frontdoor/deliver/index/docId/2265/file/PGF_27.pdf.
+Pott, A. (2008). Neue Kulturgeographie in der Schule? Zur Beobachtung von Kulturen, Räumen und Fremden. In Budke, A. (Hg.) Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht. S. 33-48. [[https://publishup.uni-potsdam.de/opus4-ubp/frontdoor/deliver/index/docId/2265/file/PGF_27.pdf | Link zum PDF]].