Frankfurt Open Courseware

Benutzer-Werkzeuge

Webseiten-Werkzeuge

Zuletzt angesehen:
courses:studierende:l:s-rassismus:lerneinheit:le10

Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende Überarbeitung
Nächste Überarbeitung		Vorhergehende Überarbeitung
courses:studierende:l:s-rassismus:lerneinheit:le10 [2022/12/12 14:45] – [Lernergebnisse & Kompetenzen] stezicourses:studierende:l:s-rassismus:lerneinheit:le10 [2024/01/26 14:58] (aktuell) – maob
Zeile 1: Zeile 1:
-===== LE10: Neutrale Plattformen? =====+===== LE11: Neutrale Plattformen? =====
  
 Diese Sitzung widmet sich den von großen Social Media Plattformen wie Facebook, Twitter oder YouTube eingesetzten Algorithmen, sowie deren Verortung und Bedeutung in einem rassistisch strukturierten Gesellschaftssystem. Wir werden uns der Frage stellen, inwiefern die Algorithmen von Social Media Plattformen neutral agieren können.  Diese Sitzung widmet sich den von großen Social Media Plattformen wie Facebook, Twitter oder YouTube eingesetzten Algorithmen, sowie deren Verortung und Bedeutung in einem rassistisch strukturierten Gesellschaftssystem. Wir werden uns der Frage stellen, inwiefern die Algorithmen von Social Media Plattformen neutral agieren können. 
Zeile 13: Zeile 13:
  
  
-  * [[courses:studierende:l:s-rassismus:arbeitsblatt:ab10-1|AB10-1: Neutrale Plattformen]]+  * [[courses:studierende:l:s-rassismus:arbeitsblatt:ab10-1|AB11-1: Neutrale Plattformen]]
  
 ==== Materialien ==== ==== Materialien ====
  
  
-  * [[courses:studierende:l:s-rassismus:material:m10-1|M10-1: Neutrale Plattformen]]+  * [[courses:studierende:l:s-rassismus:material:m10-1|M11-1: Neutrale Plattformen]]
  
  
-  * [[courses:studierende:l:s-rassismus:material:m10-2|M10-2: Neutrale Plattformen]]+  * [[courses:studierende:l:s-rassismus:material:m10-2|M11-2: Neutrale Plattformen]]
  
 ==== Lernergebnisse & Kompetenzen ==== ==== Lernergebnisse & Kompetenzen ====
Zeile 45: Zeile 45:
 __Literatur__ __Literatur__
  
-AlgorithmWatch (2019). Atlas der Automatisierung. Automatisierte Entscheidungen und Teilhabe in Deutschland. https://atlas.algorithmwatch.org/wp-content/uploads/2019/07/Atlas_der_Automatisierung_von_AlgorithmWatch.pdf+AlgorithmWatch (2019). Atlas der Automatisierung. Automatisierte Entscheidungen und Teilhabe in Deutschland. [[https://atlas.algorithmwatch.org/wp-content/uploads/2019/07/Atlas_der_Automatisierung_von_AlgorithmWatch.pdf | Link zum PDF]]
  
-Berners-Lee, T. (2017). 'Tim Berners-Lee: I invented the web. Here are three things we need to change to save it', The Guardian. https://www.theguardian.com/technology/2017/mar/11/tim-berners-lee-web-inventor-save-internet+Berners-Lee, T. (2017). 'Tim Berners-Lee: I invented the web. Here are three things we need to change to save it', The Guardian. [[https://www.theguardian.com/technology/2017/mar/11/tim-berners-lee-web-inventor-save-internet | Link zum Artikel]]
  
-Daniels, J. 2018. The algorithmic rise of the „alt-right“. In: Contexts 17:1, S. 60–65. https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1536504218766547+Daniels, J. 2018. The algorithmic rise of the „alt-right“. In: Contexts 17:1, S. 60–65. [[https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1536504218766547 | Link zum Download]]
  
 Gillespie, T. (2015). Platforms Intervene. In: Social Media + Society, 1(1), 1-2. DOI:10.1177/2056305115580479 Gillespie, T. (2015). Platforms Intervene. In: Social Media + Society, 1(1), 1-2. DOI:10.1177/2056305115580479
  
-Jakubowicz, A. (2017). Alt_Right White Lite: trolling, hate speech and cyber racism on social media. Cosmopolitan Civil Societies: an Interdisciplinary Journal. 9(3), 41-60. http://dx.doi.org/10.5130/ccs.v9i3.5655+Jakubowicz, A. (2017). Alt_Right White Lite: trolling, hate speech and cyber racism on social media. Cosmopolitan Civil Societies: an Interdisciplinary Journal. 9(3), 41-60. [[http://dx.doi.org/10.5130/ccs.v9i3.5655 | Link zum Text]]
  
 Matamoros-Fernández, A. (2017). Platformed racism: the mediation and circulation of an Australian race-based controversy on Twitter, Facebook and YouTube, Information, Communication & Society, 20:6, 930-946, DOI: 10.1080/1369118X.2017.1293130 Matamoros-Fernández, A. (2017). Platformed racism: the mediation and circulation of an Australian race-based controversy on Twitter, Facebook and YouTube, Information, Communication & Society, 20:6, 930-946, DOI: 10.1080/1369118X.2017.1293130
Zeile 62: Zeile 62:
 === Basislektüre === === Basislektüre ===
  
-Dobusch, L. (2019). Radikalisierung durch YouTube? Großzahlige Studie zur Empfehlung rechtsextremer Inhalte. https://netzpolitik.org/2019/radikalisierung-durch-youtube-grosszahlige-studie-zur-empfehlung-rechtsextremer-inhalte/+Dobusch, L. (2019). Radikalisierung durch YouTube? Großzahlige Studie zur Empfehlung rechtsextremer Inhalte. [[https://netzpolitik.org/2019/radikalisierung-durch-youtube-grosszahlige-studie-zur-empfehlung-rechtsextremer-inhalte/ | Link zum Text]]
  
 ODER ODER
  
-Filter, J. (2020). Warum automatisierte Filter rassistisch sind. https://netzpolitik.org/2020/warum-automatisierte-filter-rassistisch-sind/+Filter, J. (2020). Warum automatisierte Filter rassistisch sind. [[https://netzpolitik.org/2020/warum-automatisierte-filter-rassistisch-sind/ | Link zum Text]]
  
  
courses/studierende/l/s-rassismus/lerneinheit/le10.1670852751.txt.gz · Zuletzt geändert: 2022/12/12 14:45 von stezi