Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- courses:studierende:l:vl-fd:arbeitsblatt:ab04-1 [2020/12/02 13:00] – deka
+++ courses:studierende:l:vl-fd:arbeitsblatt:ab04-1 [2024/01/14 14:28] (aktuell) – maob
@@ Zeile 3: / Zeile 3: @@
 Nachdem Sie sich mit der Thematik „Vernetztes Denken/Syndromkonzept“ vertraut gemacht haben, geht es nun darum, dass Sie diese unterrichtsmethodische Vorgehensweise einmal selbst ausprobieren. Sie werden ein Beziehungsgeflecht, d.h. eine Concept Map, zum Thema Hochwassser erstellen. \\
-. Richten Sie sich ein DIN A4 Blatt wie folgt ein: \\
+**Aufgabe 1:** Richten Sie sich ein DIN A4 Blatt wie folgt ein: \\
   *oben rechts stehen die Kategorien Klima und Wetter;
   *oben links stehen die Kategorien Boden und Wasser;
@@ Zeile 10: / Zeile 10: @@
   *in der Mitte steht Überflutung.\\
-. Erstellen Sie nun ein Beziehungsgeflecht mit Hilfe der folgenden Paraphrasen: \\
+**Aufgabe 2:** Erstellen Sie nun ein Beziehungsgeflecht mit Hilfe der folgenden Paraphrasen: \\
 Wassergesättigter Boden / Deiche brechen / Wasser kann sich im Auenbereich nicht ausbreiten / Globale Klimaerwärmung / Starkregen / Obdachlosigkeit / Wasser versickert nicht in den Boden / Hochwasser und Überflutung in Nebenflüssen / Theater und Kunstwerke zerstört / Begradigung der Flüsse / Tote und Verletzte / Verlust des Privateigentums / Arbeitslosigkeit / Formengebäude und Einrichtungen zerstört / Stress und Wut / Straßen und Schienen zerstört / Tote Tiere / Wetterlage / Landwirtschaft geschädigt / Häuser zerstört / Versieglung der Landschaft / Wald nimmt „wenig“ Wasser auf  / Auenbereich bebaut\\