courses:studierende:l:vl-md:arbeitsblatt:ab07-1
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- | (1) [[courses:studierende: | + | Das [[https:// |
- | (2) Tablet oder Laptop | ||
**Aufgabenstellung: | **Aufgabenstellung: | ||
- | 1)Rufen Sie das Web GIS des sächsischen Bildungsservers auf (Materialien 1). | + | **Aufgabe |
- | * a)Wählen Sie unter “Umweltindikatoren” die Option “CO2 Ausstoß | + | * Wählen Sie unter “Umweltindikatoren” die Option “CO2 Ausstoß |
- | * b)Öffnen Sie rechts oben das Symbol “Karte bearbeiten”. | + | * Öffnen Sie rechts oben das Symbol “Karte bearbeiten”. |
- | * c)Ändern Sie das Farbschema der Karte von dunkelrot (bis 3) zu hellgrün (>20). | + | * Ändern Sie das Farbschema der Karte von dunkelrot (bis 3) zu hellgrün (>20). |
- | * d)Sichern Sie die Karte auf Ihrem Tablet/ Laptop. | + | * Sichern Sie die Karte auf Ihrem Tablet/ |
- | 2)Führen Sie eine Umfrage unter Ihren Kommilitonen/ | + | **Aufgabe |
- | * die erstellte | + | 1) In welchen Regionen der Welt wirkt der CO2 Ausstoß auf den ersten Blick besonders hoch, in welchen besonders niedrig?\\ |
- | * die folgenden | + | 2) Warum könnte das so sein?\\ |
- | * a) In welchen Regionen der Welt wirkt der CO2 Ausstoß auf den ersten Blick besonders hoch, in welchen besonders niedrig? | + | 3) Schau dir die Legende nochmals an und überprüfe deine Antwort aus a). Kommst du zu demselben Ergebnis? |
- | * b) Warum könnte das so sein? | + | |
- | * c) Schau dir die Legende nochmals an und überprüfe deine Antwort aus a). Kommst du zu demselben Ergebnis? | + | |
Notieren Sie Ihre Ergebnisse! | Notieren Sie Ihre Ergebnisse! | ||
- | 3) Sortieren Sie ihre Interviewergebnisse nach Ähnlichkeit der Antworten. | + | **Aufgabe |
- | | + | **Aufgabe |
- | + | ||
- | 4)”Karten sind ein objektives Abbild der Wirklichkeit!” | + | |
- | + | ||
- | * a)Nehmen Sie, vor dem Hintergrund ihrer Befragung, Stellung zu dieser These! | + | |
courses/studierende/l/vl-md/arbeitsblatt/ab07-1.1541096547.txt.gz · Zuletzt geändert: 2018/11/01 19:22 von klaher