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-====== M04-1: Storymaps ======
+====== M04-2: Sinnliche Impulse ======
-Kartenbasiertes Storytelling war noch nie so einfach, wie mit [[https://www.esri.com/de-de/arcgis/products/arcgis-storymaps/overview| ArcGIS StoryMaps]]. Heißt es auf der Webseite von ESRI (Environmental Systems Research Institute), einem US-amerikanischen Softwarehersteller von Geoinformationssystemen (GIS) dessen zentralen Produkte  GIS sind, die unter dem Namen "ArcGIS" vertrieben  und für verschiedenste Kontexte desktop, server- und browserbasiert entwickelt wurden.
+==== Übersicht "sinnliche" Impulse auf Exkursionen ====
-Storymaps basieren auf einzelnen Karten, die von ArcGIS bereit gestellt werden, oder solchen, die individuell erstellt werden. Im Netz sind die Storymaps ortsunabhängig erreich- und nutzbar. Sie lassen sich in andere Webseiten einbetten und in sozialen Netzwerken teilen.
+^ Impuls                                                                        ^ Handhabung                                                                                                                                          ^
+| Belletristik vorlesen                                                         | ruhige Orte, nach Möglichkeit mit Sitzmöglichkeit aufsuchen,\\ Quelle angeben                                                                       |
+| Musik vorspielen                                                              | z. B. Liedgut über bestimmte Stadtteile, über lokale historische Ereignisse, über\\ Lokalpersönlichkeiten, ruhige Orte – nicht andere Leute stören  |
+| Probieren                                                                     | z. B. Weinprobe, Trauben, Früchte, Pflanzen aller Art: auf Verträglichkeit achten                                                                   |
+| Tasten                                                                        | z. B. Baumstämme, Baumaterialien, Barfußpfade: ggf. Reinigungsmöglichkeiten\\ beachten                                                              |
+| Proben (Wasser/Boden) analysieren                                             | nur möglich, wenn es schnell, zuverlässig und unkompliziert geht sowie anschaulich präsentiert wird (für die ganze Gruppe Ergebnis sichtbar)        |
+| Eigenaktivität fordern\\ (Sammeln, Zählen,\\ kurze Passanten-\\ befragungen)  | präzise, eindeutige „Arbeitsanweisungen“ geben; Zeitaufwand nicht unterschätzen; wie werden die Ergebnisse verwendet?                             |
+| Modellieren                                                                   | für alle Teilnehmer*innen sichtbar                                                                                                                  |
-{{url>https://mediaspace.esri.com/embed/secure/iframe/entryId/1_8s8njokx 100, width="500" height="400" noborder alignment|StoryMaps}}
+Quelle: [[https://www.geographie.nat.fau.de/files/2018/02/ESGEO2_Exkursionsdidaktik.pdf |Glasze, G. & F. Weber (2012): Exkursionsdidaktik. Erlanger Skripte zum Geographiestudium Bd. 2, Erlangen: Institut für Geographie, S.19.]]