Frankfurt Open Courseware

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=====Abschlussreflexion=====
====Formalia:==== 
  * Dateityp: PDF
  * Bezeichnung des Dokuments: Nachname_Abschlussreflexion_Seminar_FD_SoSe21.pdf
  * Deckblatt mit Informationen zu
    * Name, studentischer E-Mailadresse und Matrikelnummer
    * Studiengang
    * Fachsemester
    * Lehrveranstaltungskontext und Semester
    * Abgabedatum
  * Inhaltsverzeichnis/Gliederung
  * Literaturverzeichnis
  * Eigenständigkeitserklärung
  * Schriftgröße 11
  * Zeilenabstand: 1,5
  * Seitenabstand: normal 
  * Blocksatz
  * Seitenzahlen
  * Umfang: 10.000 Zeichen (+/- 10 % inkl. Leerzeichen, exkl. Abbildungen, Bilder etc.)
  * Abgabefrist: bis 15.09.2021 23.59 Uhr

====Die Abschlussreflexion sollte die folgenden Aspekte dokumentieren:====
  * Einleitung in das Seminarthema, Zielstellung, Seminarinhalte und den Verlauf 
  * Formulierung eigener Erwartungen, Lernziele 
  * Erläuterung der Struktur der Reflexion (Warum machen Sie es so und nicht anders) 
  * Reflexion von Lernhandlung(en) und -prozess
    * ⇒Fokus nicht auf Herausforderungen, Hürden und Defiziten sondern vielmehr auf Stärken und Chancen für das weitere Studium und das  “Lehrer*innendasein”
  * Diskussion des eigenen Lernfortschritts im Kontext fachlicher Lehr-/Lernplanung und der Ziele des Seminars.

====(mögliche) Leitfragen====
  * Worauf gehen Sie in der Abschlussreflexion ein (Dokumentation, (eigene) Lernziele usw.)?
  * In welchem Zusammenhang stehen Studienordnung, Seminarbeschreibung und Seminarteilnahme?
  * Welchen Stellenwert haben die zentralen Fragestellungen des Seminars für Sie persönlich?
  * Wann hat was und wie stattgefunden und warum?
  * Welche zentralen Themen und Inhalte wurden bearbeitet bzw. hatten für Sie besondere Relevanz?
  * Welche Themen und Inhalte fanden Sie nicht so spannend/wichtig/relevant? Warum?
  * Welche Artefakte präsentieren Sie in der Abschlussreflexion und welche Aspekte fließen bewusst nicht ein?
  * Was hat das Erlebte mit Ihren bisherigen Erfahrungen im Lehramtsstudium zu tun?
  * Wie hat sich Ihre Wahrnehmung von Partizipation und digitalen Geomedien durch das Seminar verändert?
  * Wird das Erlebte Ihr Handeln als angehende Lehrkraft verändern? Ja, warum? Nein, warum?
  * Wurde die Zielstellung des Seminars insgesamt erreicht?
  * Konnten Sie Ihre eigenen Lernziele erreichen? Ja, warum? Nein, warum?
  * ListenpunktWelche Herausforderungen sind Ihnen begegnet? Wie sind sie mit diesen umgegangen?
  * ListenpunktWelche “Aha”-Erlebnisse hatten Sie? 
  * ListenpunktWas hat Ihnen besonders gut gefallen? Was ist Ihnen besonders gut gelungen?
  * ListenpunktKam es zu unerwarteten Entwicklungen im Arbeits- und Lernprozess?
  * ListenpunktWelche Fragestellungen sind für Sie offen geblieben?
  * ListenpunktWelche Fragen haben sich neu aufgetan?
  * ListenpunktWelche fachlichen, didaktischen, pädagogischen und persönlichen Erwartungen/Einstellungen/Ziele haben sich in Bezug auf das Berufsbild Lehrer*in bei Ihnen entwickelt bzw. verändert?
  * ListenpunktWurden neue, für Sie bislang „unbekannte“ Facetten des Lehrer*innenberufs offenbar? 

====Bewertungskriterien====
__Inhaltliche Ebene:__

  * In Ihrer Abschlussreflexion ist ein “roter Faden” erkennbar. 
  * Die Auswahl der Artefakte ist nachvollziehbar und angemessen.
  * Darstellung der Themen/Inhalte geht ausreichend in die Tiefe (inhaltlich - Rückbezug zur Theorie) und in die Breite (relevante Aspekte genannt).
  * Themen und Begriffe wurden inhaltlich korrekt wiedergegeben und definiert, sowie klar und verständlich erläutert.
  * Die Reflexionen finden auf verschiedenen Ebenen statt. Die Themen wurden unter verschiedenen Aspekten/Perspektiven betrachtet.
  * Inhalt insgesamt: Das gesamte Portfolio ist von hoher inhaltlicher Qualität (Lern- bzw. Erkenntnisfortschritt des/der Studierenden ist erkennbar; Arbeit hat inhaltliche Substanz; kritische Auseinandersetzung)

__Formalia/Technische Umsetzung:__

  * Die Abschlussreflexion wurde fristgerecht eingereicht.
  * Der Umfang der Arbeit entspricht den Vorgaben (10.000 Zeichen, +/- 10 %,. inkl. Leerzeichen).
  * Das Dokument verfügt über ein Deckblatt mit Angaben zu Studiengang, Semesterzahl, Seminarkontext usw., Seitenzahlen, Literaturverzeichnis und eine Eigenständigkeitserklärung 
  * Die verwendeten Quellen (Literatur, Bilder, Grafiken, etc.) sind ordnungsgemäß angegeben, bzw. verlinkt; die Zitation und die Bibliographie entspricht den Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens. Bzgl. Wissenschaftliches Arbeiten in der Geographie (siehe Schlottmann und Baade)
  * Die optische Gestaltung (Layout, Design, Farben, Bilder, etc.) gewährleistet eine gute Lesbarkeit und lenkt nicht vom Inhalt ab (bspw. hoher Kontrast, nicht überladene Seiten, nützliche Menüführung); Layout und Formatierung sind übersichtlich.
  * Formulierungen und Sprache sind klar, korrekt und präzise, gute Lesbarkeit, Erläuterung schwer verständlicher Begriffe, korrekte Rechtschreibung und Grammatik
  * Formalia/Technische Umsetzung insgesamt: Das gesamte Portfolio entspricht den geforderten formalen Anforderungen und ist technisch einwandfrei.