====== M04-1: Visualisierung ======


==== Übersicht Visualisierungen =====

  * Fotos, Stiche, in Kunst verarbeitete Ereignisse
  * (digitale) Karten, Stadtpläne, Skizzen, Luftbilder
  * alte Dokumente, Verzeichnisse, Urkunden
  * Statistiken, Diagramme
  * Straßenschilder, Statuen, Denkmäler, Gedenktafeln
  * Gesteinsformationen, Pflanzen
  * Modelle, Miniaturen

====Tipps und Kniffe für Visualisierungen auf Exkursionen====

^ Impuls                                                                        ^ Handhabung                                                                                                                                          ^
| Karten                                                                          | möglichst klare Ausschnitte wählen, sollten einfach und schnell zu überblicken sein, Quelle angeben   |                                                                  
| Fotovergleich | Perspektive des Fotos sollte mit der Blickrichtung der Gruppe übereinstimmen; Aufnahmejahr aufschreiben; ggf. auf Standpunkt der Gruppe hinweisen |
| Karikaturen                                                                     | Quelle angeben  |                                                                 
| Diagramme                                                                        | sprechende Farben; klare und einfache Darstellung                                                              |
| Zeitperioden                                            | je Epoche unterschiedliche Farben verwenden        |
| "Spurenlesen"  | Einbezug alltagsweltlicher Gegenstände wie Straßenschilder, Denkmäler, Wappen          |
| Zeitungsausschnitte; Flugblätter                                                                   | mit Quellenangabe und Erscheinungsdatum zeigen, Kernaussagen vorlesen, ggf. verschiedene Positionen anhand verschiedener Artikel/Flugblätter darstellen  |
| Amtliche Texte                                                                  | (z. B. Gesetze) Kernaussagen auf Textdiagramm, DIN A 3, Quellenangabe |
| Mit Kreide auf Asphalt zeichnen                                                                   | leuchtende, selbstsprechende Farben; möglichst dunkler Asphalt als Untergrund |
| Historische Originale/Modelle im Museum                                                                   | lohnt sich der Zeitaufwand in Relation zum Nutzen für das Thema des Rundgangs? Kann die ganze Gruppe das Objekt sehen?                                                                                                                |


Quelle: [[https://www.geographie.nat.fau.de/files/2018/02/ESGEO2_Exkursionsdidaktik.pdf |Glasze, G. & F. Weber (2012): Exkursionsdidaktik. Erlanger Skripte zum Geographiestudium Bd. 2, Erlangen: Institut für Geographie, S.19.]]



=== Dont`s ====

  * kleinteilige Sachverhalte, die höchstens die erste Reihe erkennen kann, visuell darstellen
  * sagen: „Wie ihr hier erkennen könnt …“, wenn kaum jemand etwas entziffern kann
  * Materialien „herumgeben“ – dies lenkt die Aufmerksamkeit von Ihren Impulsen bzw. den zentralen Diskussionen ab
  * Inhalte zeigen, die nicht angesprochen werden
  * keine Quellen angeben

Quelle: [[https://www.geographie.nat.fau.de/files/2018/02/ESGEO2_Exkursionsdidaktik.pdf |Glasze, G. & F. Weber (2012): Exkursionsdidaktik. Erlanger Skripte zum Geographiestudium Bd. 2, Erlangen: Institut für Geographie, S.18.]]