courses:studierende:l:ps-raumsoz:arbeitsblatt:ab11-1
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- | Im Rahmen des Projektes „Stadt-Checker: Indikatoren für eine kinder- und jugendgerechte Stadtentwicklung“ (BMVBS 2014-2016) wurde ein Kriterienraster entwickelt, das eine Bewertung der Qualität von "Stadt" und Stadtentwicklung aus der Perspektive von Kindern und Jugendlichen ermöglichen soll. Die Studie geht davon aus, dass Kinder und Jugendliche keine passiven, sondern aktive gesellschaftlich-politisch Akteure und Gestalter in der Stadtentwicklung sind, die sich mit ihren gruppenspezifischen Anliegen | + | Ausgehend vom Projekt "Stadt-Checker. Kinder- und jugendgerechte Stadtentwicklung", |
- | + | ||
- | Im Seminar "Stadt als Lebensraum" | + | |
==== Materialien ==== | ==== Materialien ==== | ||
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+ | * [[courses: | ||
==== Ihre Aufgaben ==== | ==== Ihre Aufgaben ==== | ||
- | :-\ Beschäftigen | + | :-\ Ergründen |
+ | |||
+ | :-\ Benennen Sie die konkreten Ziele, Inhalte und Ergebnisse, die der " | ||
+ | |||
+ | :-\ Erörtern Sie unter Berücksichtigung der Basislektüre dieser Lerneinheit die Nutzung und Aneignung des öffentlichen Raumes von Kindern und Jugendlichen aus Sicht der Stadtplanung als wissenschaftlichem Handlungsfeld. | ||
+ | |||
+ | :-\ Welches Potenzial haben Kinder und Jugendliche als (politische) Akteure für die Stadtentwicklung, | ||
- | :-\ Welche konkreten Ziele, Inhalte und Ergebnisse liefert der " | + | Zur Bearbeitung Ihrer Aufgaben ist es hilfreich, wenn Sie mit Hilfe des bereitgestellten Materials parallel auch folgenden Fragen nachgehen: |
- | :-\ Was beinhaltet das Manifest „Young Cities Now!“ \\ | + | :?: Was beinhaltet das Manifest „Young Cities Now!“? \\ |
- | :-\ Wer liest in der "Frei Raum Fibel"? | + | :?: Wer liest in der "Frei Raum Fibel"? |
- | :-\ Welche Orientierung gibt der " | + | :?: Welche Orientierung gibt der " |
courses/studierende/l/ps-raumsoz/arbeitsblatt/ab11-1.1539720520.txt.gz · Zuletzt geändert: 2018/10/16 22:08 von uwesch