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--- courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:arbeitsblatt:ab07-1 [2021/03/29 15:39] – torud
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 =====AB07-1: Didaktisches Strukturgitter=====
-  - Suchen Sie im [[https://www.ffm.de/frankfurt/de/home|Bürger*innenbeteiligungsprotal “Frankfurt fragt mich”]] nach Vorhaben in Frankfurt bei denen raumordnungspolitische Leitbilder einen konkreten Einfluss haben bzw. verschiedene Leitbilder im Konflikt stehen. Beschreiben Sie ein Vorhaben in wenigen Stichworten.
+  - Suchen Sie im Bürger*innenbeteiligungsprotal [[https://www.ffm.de/frankfurt/de/home|Frankfurt fragt mich]] nach Vorhaben in Frankfurt, bei denen raumordnungspolitische Leitbilder einen konkreten Einfluss haben bzw. verschiedene Leitbilder im Konflikt stehen. Beschreiben Sie ein Vorhaben in wenigen Stichworten.
   - Lesen Sie [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m07-1|M07-1]] und nehmen Sie vor dem Hintergrund des Unterrichtsthemas Raumordnung Stellung zu den Vor- und Nachteilen des exemplarischen Lernens. Nennen sie Vor- und Nachteile in Stichworten.
   - Lesen Sie [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m07-2|M07-2]]. Welche Schwierigkeiten sehen Sie bei der Anwendung des didaktischen Strukturgitters für die konkrete Unterrichtsplanung? Beschreiben sie in Stichworten mögliche Schwierigkeiten.
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   - Reflektieren Sie die zentralen Erkenntnisse aus der LE im Hinblick auf das übergeordnete Thema “Partizipation und digitale Geomedien” in einem Microblogeintrag. Verschlagworten Sie den Beitrag mit max. 5 Hashtags (max. 280 Zeichen inkl. Hashtags). Siehe dazu  “[[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:portfolio|Portfolio mal anders - Microblogging in 280 Zeichen]]”.
+++Metadaten dieser Lernressource |
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+Name: Didaktisches Strukturgitter\\
+LearningResourceType: Arbeitsblatt\\
+Description: Orientierung, wie raumordnungspolitische Fälle im Unterricht mithilfe des didaktischen Strukturgitters strukturiert werden können\\
+Keyword(s): didaktisches Strukturgitter; Fallbeispiel Frankfurt Nordwest; digitale Geomedien; Partizipation; geographische Lehrkräftebildung\\
+Author: Melanie Lauffenburger & Magdalena Liebe\\
+Language: Deutsch\\
+License: CC BY SA 4.0\\
+URL: https://https://foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:arbeitsblatt:ab07-1\\
+Creation Date: 2021-03-30\\
+Modification Date: no modification\\
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