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courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:arbeitsblatt:ab09-1

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-  - Lesen Sie den in der Basisliteratur angegebenen Text von [[https://uni-duisburg-essen.sciebo.de/s/VwE0ncnYtrWPHpB|Lauffenburger etal. (2020)]]. Fokussieren Sie sich dabei auf die Frage nach der Förderung partizipativer Fähigkeiten in formalen Bildungskontexten. +  - Lesen Sie den in der Basisliteratur angegebenen Text von [[https://uni-duisburg-essen.sciebo.de/s/VwE0ncnYtrWPHpB|Lauffenburger et al. (2020)]]. Fokussieren Sie sich dabei auf die Frage nach der Förderung partizipativer Fähigkeiten in formalen Bildungskontexten. 
   - Lesen Sie [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m09-1|M09-1]] und analysieren sie anschließend die Instagram-Seite [[https://www.instagram.com/stadtleben.ffm/?hl=de|@stadtleben.ffm]]. Erläutern Sie das Anliegen und ordnen Sie die Beteiligung begründet der formalen oder informellen Partizipation (siehe [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:lerneinheit:le06|LE06]] und [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m06-1|M06-1]])   - Lesen Sie [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m09-1|M09-1]] und analysieren sie anschließend die Instagram-Seite [[https://www.instagram.com/stadtleben.ffm/?hl=de|@stadtleben.ffm]]. Erläutern Sie das Anliegen und ordnen Sie die Beteiligung begründet der formalen oder informellen Partizipation (siehe [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:lerneinheit:le06|LE06]] und [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m06-1|M06-1]])
   - Ordnen Sie die Seite [[https://www.instagram.com/stadtleben.ffm/?hl=de|@stadtleben.ffm]] begründet in die Partizipationspyramide (siehe  [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m03-2|M03-2]]) ein.   - Ordnen Sie die Seite [[https://www.instagram.com/stadtleben.ffm/?hl=de|@stadtleben.ffm]] begründet in die Partizipationspyramide (siehe  [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m03-2|M03-2]]) ein.
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   - Reflektieren Sie die zentralen Erkenntnisse aus der LE im Hinblick auf das übergeordnete Thema “Partizipation und digitale Geomedien” in einem Microblogeintrag. Verschlagworten Sie den Beitrag mit max. 5 Hashtags (max. 280 Zeichen inkl. Hashtags). Siehe dazu  “[[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:portfolio|Portfolio mal anders - Microblogging in 280 Zeichen]]”.    - Reflektieren Sie die zentralen Erkenntnisse aus der LE im Hinblick auf das übergeordnete Thema “Partizipation und digitale Geomedien” in einem Microblogeintrag. Verschlagworten Sie den Beitrag mit max. 5 Hashtags (max. 280 Zeichen inkl. Hashtags). Siehe dazu  “[[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:portfolio|Portfolio mal anders - Microblogging in 280 Zeichen]]”. 
  
 +++Metadaten dieser Lernressource |
 +\\
 +Name: @stadtleben.ffm\\
 +LearningResourceType: Arbeitsblatt\\
 +Description: Soziale Netzwerke im Kontext des partizipativen Lernens in formalen Bildungskontexten\\
 +Keyword(s): Partizipatives Lernen; digitale Geomedien; Partizipation; geographische Lehrkräftebildung\\
 +Author: Melanie Lauffenburger & Magdalena Liebe\\
 +Language: Deutsch\\
 +License: CC BY SA 4.0\\
 +URL: https://https://foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:arbeitsblatt:ab09-1\\
 +Creation Date: 2021-03-30\\
 +Modification Date: no modification\\
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courses/studierende/l/s-fachdidaktik-parti-digi/arbeitsblatt/ab09-1.1617889610.txt.gz · Zuletzt geändert: 2021/04/08 15:46 von melauf