Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:arbeitsblatt:ab10-1 [2021/03/25 10:29] – angelegt thiyo
+++ courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:arbeitsblatt:ab10-1 [2022/08/23 11:28] (aktuell) – maglie
@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
-AB
+=====AB10-1: Changing Citizenship in the digital age =====
+  - Geben Sie in eigenen Worten die Formen von Teilhabe (siehe [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m10-1|M10-1]]) im Kontext  sozialer Medien wieder.
+  - Nennen Sie je ein Beispiel für die Formen der Teilhabe  (siehe [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m10-1|M10-1]]) im Kontext sozialer Netzwerke und ordnen diese in die Tabelle in [[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:material:m10-2|M10-2]] ein.
+  - Übertragen Sie die Ergebnisse aus Aufgabe 2 auf die Teilhabe in, mithilfe und an sozialen Netzwerken anhand von Beispiel auf digitale Geomedien.
+  - Lesen Sie den Konferenzbeitrag von [[http://www.oecd.org/education/ceri/38360794.pdf|Bennett (2007)]] aus der Basislektüre. Erläutern Sie unter Bezugnahme auf die Aufgaben 1 und 2  den  Unterschied zwischen einem „dutiful citizen“ und einem „actualizing citizen”.
+  - Dem Paradigma des „actualizing citizen“ folgend: Diskutieren Sie, welche Potentiale soziale Medien und digitale Geomedien für „actualizing citizens“ bieten.
+    - Haben Sie bereits in und mit hilfe sozialer Netzwerke an an Aushandlungs- und Entscheidungsprozessen partizipiert? Reflektieren Sie,
+      - wie Sie auf die Prozesse  aufmerksam geworden sind?
+      - um welche Form der Teilhabe hat es sich gehandelt hat?
+      - ob Sie selbst aktiv soziale Netzwerke  nutzen würden, um auf wichtige Themen aufmerksam zu machen und andere Menschen zur Teilhabe zu bewegen?
+    - Welche Chancen und Herausforderungen sehen Sie in der Partizipation im Kontext sozialer Netzwerke?
+    - Halten Sie Ihre Ergebnisse in einem Google Doc fest und teilen Sie den Link mit Ihren Mitstudierenden, um im Anschluss diese gemeinsam diskutieren zu können.
+  - Reflektieren Sie die zentralen Erkenntnisse aus der LE im Hinblick auf das übergeordnete Thema “Partizipation und digitale Geomedien” in einem Microblogeintrag. Verschlagworten Sie den Beitrag mit max. 5 Hashtags (max. 280 Zeichen inkl. Hashtags). Siehe dazu  “[[courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:portfolio|Portfolio mal anders - Microblogging in 280 Zeichen]]”.
+++Metadaten dieser Lernressource |
+\\
+Name: Changing Citizenship in the digital age\\
+LearningResourceType: Arbeitsblatt\\
+Description: Paradigmen des „dutiful citizen“ und des „actualizing citizen“ sowie die Frage nach dem Partizipationspotenzial sozialer Netzwerke als “Möglichkeitsräume” demokratischer Teilhabe\\
+Keyword(s): soziale Netzwerke; digitale Geomedien; Partizipation; geographische Lehrkräftebildung\\
+Author: Melanie Lauffenburger & Magdalena Liebe\\
+Language: Deutsch\\
+License: CC BY SA 4.0\\
+URL: https://https://foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:arbeitsblatt:ab10-1\\
+Creation Date: 2021-03-30\\
+Modification Date: no modification\\
+++